AEVO Fachgespräch: typische Fragen und Antworten

1. Methodik: Warum so und nicht anders?

• „Warum haben Sie sich für die 4-Stufen-Methode entschieden?“
• „Welche Alternative hätte es gegeben, und warum haben Sie sie verworfen?“
• „An welcher Stelle war Ihr Azubi aktiv und hätte es mehr sein können?“
• „Warum haben Sie diese Medien gewählt?“

Eine starke Antwort ist eine Begründungskette: Lernziel → Vorkenntnisse des Azubis → daraus folgt die Methode. Nie „weil man das so macht“. Mehr zur Methode: 4-Stufen-Methode mit Beispiel.

2. Der Auszubildende: Adressatenanalyse

• „Wie haben Sie die Vorkenntnisse Ihres Azubis berücksichtigt?“
• „Ihr Azubi ist 17. Was bedeutet das rechtlich für die Ausbildung?“ (Jugendarbeitsschutzgesetz)
• „Wie hätten Sie reagiert, wenn der Azubi den Arbeitsschritt nicht verstanden hätte?“
• „Wie motivieren Sie einen Azubi, der wenig Interesse zeigt?“

3. Einordnung in die Ausbildung

• „Zu welcher Position im Ausbildungsrahmenplan gehört Ihre Unterweisung?“
• „In welchem Ausbildungsjahr würden Sie das Thema ansiedeln und warum?“
• „Wie geht es nach dieser Unterweisung weiter?“
• „Wie kommt das Thema im betrieblichen Ausbildungsplan vor?“

4. Recht und Sicherheit

• „Welche Rolle spielte Arbeitssicherheit in Ihrer Unterweisung?“
• „Was sagt das BBiG zur Pflicht des Ausbildenden, Ausbildungsmittel kostenlos bereitzustellen?“
• „Dürfte Ihr minderjähriger Azubi diese Tätigkeit allein ausführen?“

5. Reflexion: Die Selbstkritik-Frage

• „Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen?“
• „Haben Sie Ihr Lernziel erreicht? Woran machen Sie das fest?“
• „Wo lagen die Schwächen Ihrer Planung?“

„Alles lief perfekt“ ist die schwächste Antwort. Prüfer wollen sehen, dass du dein eigenes Handeln einschätzen kannst. Nenne einen konkreten Verbesserungspunkt und was du daraus ableitest.

Handlungsfeld 1: Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen

• „Wer darf überhaupt ausbilden?“ Antwortansatz: Ausbildende müssen persönlich und fachlich geeignet sein (§§ 28 bis 30 BBiG). Persönlich ungeeignet ist zum Beispiel, wer Kinder und Jugendliche nicht beschäftigen darf. Fachlich geeignet ist, wer die beruflichen sowie die berufs- und arbeitspädagogischen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse besitzt.
• „Woran erkennen Sie, ob Ihr Betrieb ausbilden darf?“ Antwortansatz: Eignung der Ausbildungsstätte (§ 27 BBiG), Verhältnis von Auszubildenden zu Fachkräften, Eignung der Ausbilder.
• „Welche Vorteile hat die Ausbildung für Ihren Betrieb?“ Antwortansatz: Fachkräftesicherung, Anpassung an betriebliche Standards, Imagegewinn.
• „Was steht in der Ausbildungsordnung?“ Antwortansatz: Berufsbild, Ausbildungsdauer, Ausbildungsrahmenplan, Prüfungsanforderungen (§ 5 BBiG).

Handlungsfeld 2: Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung mitwirken

• „Wie gehen Sie bei der Auswahl von Bewerbern vor?“ Antwortansatz: Anforderungsprofil, Bewerbungsunterlagen, Einstellungstest, Vorstellungsgespräch, Praktikum, Kriterienkatalog zur Vergleichbarkeit, Diskriminierungsfreiheit (AGG).
• „Was gehört in den Berufsausbildungsvertrag?“ Antwortansatz: Art, Ziel und Dauer, Beginn, Probezeit, Vergütung, Urlaub, Kündigungsvoraussetzungen (§ 11 BBiG); Eintragung bei der Kammer.
• „Wie lang ist die Probezeit?“ Antwortansatz: mindestens ein Monat, höchstens vier Monate (§ 20 BBiG). Während der Probezeit kann beiderseits jederzeit ohne Frist gekündigt werden (§ 22 BBiG).
• „Wie werden Berufsschule und Betrieb abgestimmt?“ Antwortansatz: Freistellung für die Berufsschule und Prüfungen (§ 15 BBiG), Anrechnung der Berufsschulzeit auf die Arbeitszeit, Lernortkooperation.

Handlungsfeld 3: Ausbildung durchführen

• „Wie fördern Sie selbstständiges Lernen?“ Antwortansatz: handlungsorientierte Methoden (Leittext, Projekt, Lernauftrag), steigende Verantwortung, Selbstkontrolle.
• „Wie gehen Sie mit Konflikten um?“ Antwortansatz: früh ansprechen, Sachverhalt klären, Gespräch unter vier Augen, Ziel vereinbaren, ggf. Dritte einbinden.
• „Was ist der Unterschied zwischen Lernziel und Lerninhalt?“ Antwortansatz: Das Lernziel beschreibt, was der Azubi kann, der Inhalt, woran er es lernt.
• „Welche Pflichten hat der Auszubildende?“ Antwortansatz: Lernpflicht, Weisungen befolgen, Ordnung beachten, Schweigepflicht, Ausbildungsnachweis führen (§ 13 BBiG).
• „Welche Pflichten haben Sie als Ausbildender?“ Antwortansatz: Ausbildungsziel vermitteln, selbst ausbilden oder Ausbilder beauftragen, Ausbildungsmittel kostenlos stellen, Berufsschulbesuch ermöglichen, Ausbildungsnachweise durchsehen (§ 14 BBiG).
• „Welche Besonderheiten gelten für Jugendliche?“ Antwortansatz: Jugendarbeitsschutzgesetz: tägliche und wöchentliche Höchstarbeitszeit, Pausen, Ruhezeit, Urlaub, Verbot gefährlicher Arbeiten mit Ausnahmen für Ausbildungszwecke unter Aufsicht, ärztliche Untersuchungen. Genaue Zahlen musst du kennen, wenn du sie nennst.

Handlungsfeld 4: Ausbildung abschließen

• „Wie bereiten Sie den Azubi auf die Abschlussprüfung vor?“ Antwortansatz: Prüfungssimulation, Zwischenprüfung auswerten, Prüfungsstoff wiederholen, Lernstrategien vermitteln.
• „Wann wird der Azubi zur Prüfung zugelassen?“ Antwortansatz: Zulassungsvoraussetzungen nach § 43 BBiG: Ausbildungszeit zurückgelegt, Zwischenprüfung teilgenommen, Ausbildungsnachweis geführt, Ausbildungsverhältnis in das Verzeichnis eingetragen. Zulassung in besonderen Fällen: § 45 BBiG.
• „Was gehört in ein Zeugnis?“ Antwortansatz: Der Ausbildende stellt am Ende ein Zeugnis aus (§ 16 BBiG), auf Verlangen auch mit Angaben zu Führung, Leistung und besonderen fachlichen Fähigkeiten.
• „Wie bewerten Sie Ihre Auszubildenden fair?“ Antwortansatz: Beobachtungskriterien vorab festlegen, Beurteilungsfehler kennen (z. B. Halo-Effekt, Tendenz zur Mitte), regelmäßige Gespräche.
• „Welche Perspektiven bieten Sie nach der Ausbildung?“ Antwortansatz: Übernahme, Weiterbildung, Aufstiegsfortbildung.

Wie lange dauert das AEVO-Fachgespräch?

Der praktische Teil dauert insgesamt höchstens 30 Minuten. Nach der Unterweisung oder Präsentation von höchstens 15 Minuten bleibt der Rest für das Fachgespräch. Die genaue Aufteilung regelt deine Kammer.

Kann man nur wegen des Fachgesprächs durchfallen?

Ja, das ist möglich. Unterweisung und Fachgespräch bilden zusammen den praktischen Teil. Wird er insgesamt nicht mit mindestens „ausreichend“ bewertet, gilt er als nicht bestanden. Wie die Anteile gewichtet werden, legt die Kammer fest.

Darf ich im Fachgespräch in mein Konzept schauen?

In der Regel liegt dein Konzept vor und du kannst dich darauf beziehen. Ablesen ersetzt aber keine Begründung. Wie es bei deiner Kammer läuft, steht in deren Hinweisen.

Was, wenn ich eine Frage nicht beantworten kann?

Ruhig bleiben und laut strukturiert denken, statt zu raten. Sag, was du weißt, und wie du den Rest herausfinden würdest. Eine einzelne schwache Antwort entscheidet meist nicht über das Ergebnis.

Welche Gesetze muss ich für das Fachgespräch kennen?

Vor allem das Berufsbildungsgesetz (Pflichten, Probezeit, Kündigung, Ausbildungsnachweis, Zeugnis), bei Minderjährigen das Jugendarbeitsschutzgesetz und die Grundzüge der AEVO. Dazu die Ausbildungsordnung deines Berufs.

Welche Fragen kommen am häufigsten?

Warum diese Methode, wie hast du den Azubi berücksichtigt, wie ordnest du das Thema in die Ausbildung ein, welche Sicherheits- und Rechtsfragen gab es und was würdest du anders machen. Diese fünf Blöcke decken den Großteil ab.

Wie bereite ich mich am besten auf das Fachgespräch vor?

Schreibe Fragen zu deinem Konzept auf, beantworte sie laut in drei Schritten und lass dich von einer Person abfragen. Wiederhole die rechtlichen Grundlagen. Je öfter du laut antwortest, desto sicherer wirst du.

Muss ich Paragraphen auswendig kennen?

Du musst die wichtigen Regeln sicher erklären können, etwa Probezeit, Pflichten und Jugendschutz. Paragraphennummern sind ein Bonus, aber nie wichtiger als der Inhalt. Nenne eine Nummer nur, wenn du sicher bist.